Cuarto día de práctica

 Jueves 13 de octubre del 2022

La maestra comenzó a revisar tareas y pidió a los niños que leyeran la lectura que había quedado de tarea. Apoyé a unos niños en sus lecturas ya que se les dificulta reconocer ciertas sílabas. Seguidamente dí inicios a mi clase de conocimiento del medio. Comencé haciendo unas preguntas para saber los conocimientos previos de los alumnos y así comenzar la actividad. 

Salimos fuera del salón en orden para ir a observar a la parte de atrás de la escuela en donde hay un amplio patio, la intención era que a partir de sus sentidos lograrán captar lo más posible como por ejemplo, con los ojos cerrados escucharán todo sonido a su alrededor, con sus manos tocarán los árboles, las piedras, que lograrán identificar las texturas y pesos. Fue una actividad muy relajante y divertida para los niños pero para mí de mucho cuidado ya que tenía que estar al pendiente de lo que hacía cada uno de ellos para evitar algún tipo de accidentes dado que son niños y son muy curiosos. Bueno, terminó la mini excursión y regresamos al salón de clases para poder dar comienzo a las actividades del libro de texto.

Trabajamos la página 22 y 23, en la que en la primera había que identificar las diferencias de dos imágenes presentadas y dar apertura a dialogar sobre con qué sentido podemos identificarlas, así como ir platicando y explicando acerca de cuántos sentidos tenemos, que órganos desempeñan esas funciones, cuál es su importancia y qué medidas podemos realizar para cuidarlos. La segunda actividad consistía en que tenían que dibujar todo lo que lograron percibir a través de la vista y del tacto.

Los niños salieron a explorar y a identificar lo que podían percibir a través de sus sentidos.