Segundo día de práctica

Martes 11 de octubre de 2022

Mi mañana estuvo muy atareada, realicé una alfabetización sobre decenas, unidades y centenas para el aula y la pegué en cuanto llegó la maestra al salón de clases. Los niños comenzaron a leer y mientras todos leían fue pasando uno por uno para que les fuera tomando el tiempo y fuese anotando cuántas palabras leía en un minuto. Todos pasaron y realmente la mayoría sabe leer y muchos leen muy bien y rápido, a una velocidad considerablemente bien para su edad. Veo el entusiasmo de la maestra al saber que sus alumnos van muy bien en cuánto lectura y son poquitos los que se van  quedando pero con ellos trabaja una guía en la que van reposando las sílabas.

Toma de lectura, cuántas palabras leen por minuto.

Al terminar de tomar la lectura, realizamos un juego que consistía en encontrar tu pareja, a cada alumno se le pegó una un papel en su pecho en dónde tenía escrita una cantidad o fichas de distintos colores, la intención fue que ellos encontraran o ya fuese su número o su representación en fichas. Realmente fueron pocos los que lograron encontrar su pareja y los demás fueron apoyados por sus compañeros, quienes tenían dudas yo les explicaba y los iba ayudando para que ellos lograran identificar que tenían que buscar.

Después realizaron una actividad en su cuaderno en donde tenían que escribir la cantidad que representa el número de fichas dibujadas respecto a los valores dados a cada una de ellas, en donde las fichas azules valen 1, las fichas rojas valen 10 y las fichas verdes 100. Al igual que escribí ciertas cantidades y ellos irían dibujando cuántas fichas de cada color se necesitan para formar esa cantidad.

Alfabetización (unidades, decenas y centenas).

Actividad en el cuaderno resuelta por los niños.