Semana de práctica 10-14 de octubre

Comenzando mi día estuve de apoyo así como mis compañeras con los alumnos de tercero y cuarto, jugamos diferentes juegos como a la "víbora de la mar", "pato, pato, ganso", "stop" y "el "lobo". De que terminó la reunión me fuí al salón, los niños estaban con su libro de lecturas, leyendo para ir mejorando su lectura, la mayoría lee muy bien, tienen buena pronunciación y fluidez. Sólo son contados los niños que aún les cuesta el reconocer algunas letras pero he visto la mejoría de ellos de la primera semana que fuí a esta, tambiém hay tres niños que aún están con el libro mágico, conociendo las sílabas y repasando su pronunciación. Cuando terminaron esa actividad inicié mi clase con el juego "el cartero" todos acomodaron sus sillas en forma de círculo y jugamos, no a todos les gustó el juego, algunas niñas no quisieron jugar y los niños sí estaban emocionados corriendo. Llevé un botecito de los osos escandalosos y unos huevitos kinde...

A como día anteriores comenzamos el día apoyando junto cono mis compañeras por encomienda de la directora a los maestros de quinto y sexto con sus alumnos ya que esos grados tenían reunión, supervisando que no hubiese ningún accidente o percance durante ese lapso. Cuando terminó la reunión me fuí a mi aula y comencé saludando a los niños y preguntandoles como estaban así como con la dinámica "que el ritmo no pare", que consistió en hacer secuencias de ritmos golpeando en la mesa con las palmas de las manos y los alumnos fueron copiando el ritmo. Fue muy divertido para ellos y todos se involucraron con gran energía y emoción. Después trabajamos la página 54 del libro de texto, en donde fuí explicando la importancia de los colores y tamaño de las letras, imágenes y papel de un anuncio. Así como fuimos observando los distintos anuncios que venían ahí, los elementos que contenían y si ofrecían algún producto o servicio.  De igual manera subrayaron la manera de contactar al anunci...